各二級學院、處（室）:
為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》《自治區關于深化職業教育改革的實施方案》《兵團職業教育改革實施方案》精神，推進職業教育高質量發展，充分發揮職業教育工作者和研究人員在職業教育科研中的作用,以優秀的教科研成果引領職業教育改革創新，形成一批服務社會穩定和長治久安總目標、服務鄉村振興、服務“一帶一路”核心區建設等國家和自治區重大戰略的理論研究和實踐應用成果，根據《自治區職業教育研究課題管理辦法(試行)》(新教規[2021]10號)規定，兵地聯合開展2021——2022年度職業教育研究課題申報工作，現就有關事項通知如下。
一、課題分類
2021——2022年度職業教育研究課題分為重點課題、一般課題、小微課題。課題類別由課題申請人申報、專家評審確定。
(一)重點課題。研究自治區和兵團職業教育發展亟需破解的重大問題。課題成果具有較強的理論性、前瞻性和針對性，可以為新疆職業教育發展提供決策依據。
(二)一般課題。研究職業學校治理能力建設、職業教育適應性、產教融合校企合作、專業布局與調整、課程體系與開發、教師隊伍建設、教學方法與模式、教學質量評價、教學保障、資源建設等方面的問題。課題成果具有一定的理論性、針對性和可操作性。
(三)小微課題。研究教育教學一線工作中的具體問題。課題成果具有實操性，可復制、可推廣。
二、申報要求
(一)課題申請人原則上為學院在職人員。
(二)每個課題只限報1名主持人。課題主持人必須切實承擔從課題設計、組織、實施到形成成果的實質性研究工作。
(三)重點課題主持人須具有副高級及以上專業技術職稱，課題組成員原則上不超過7人(含課題主持人);一般課題主持人須具有中級及以上專業技術職稱，課題組成員原則上不超過5人(含課題主持人);小微課題主持人須具有初級及以上專業技術職稱，課題組成員原則上不超過3人(含課題主持人)。行政管理部門人員申報課題不做職稱要求。
(四)課題立項后，原則上不得變更課題組成員。離退休人員、非在職人員可以作為研究人員參與課題組，但不得作為課題主持人。與行業協會聯合申報課題和跨學科、跨院校、跨地區合作課題的，課題組人數可適當增加，但與課題研究無關人員不得掛名。
(五)課題申請人每次只能申報一個課題。申報立項課題應做到立項根據充分、學術思想嚴謹、研究目標明確、研究方法科學、研究計劃切實可行。已承擔自治區或兵團職業教育研究課題而未結題者不得申報;已承擔省級及以上其他教育研究機構相同或相近課題而未結題者不得申報;已獲國家和省級獎勵的教學改革研究成果不得申報;已被撤項的自治區或兵團職業教育研究課題項目申請人，自撤項之日起四年內不得申報。
(六)課題選題主要以《職業教育研究課題指南( 2021——2022年度)》(以下簡稱《指南》，見附件1)為依據。該《指南》為研究課題選題方向和參考研究范圍,申報者可結合實際自行確定課題名稱和研究內容。
(七)本年度立項課題的最終成果主件應為研究報告、學術論文、公開出版的專著以及課程教學產品和相關制度文件等。如有其他形式的成果，僅作為課題附件。最終成果僅為文集、文件、手冊、教材、教案、軟件、圖片、錄像等形式的將不予通過。
(八)重點課題資助2萬元研究經費,一般課題資助1萬元，小微課題資助0.5萬元。立項課題通過結題驗收后撥付經費。
(九)課題完成時限為2022年7月20日。
(十)課題管理的具體要求詳見《自治區職業教育研究課題.管理辦法(試行)》(新教規[2021] 10號)。
三、其他要求
(一)各二級學院、處（室）要高度重視職業教育科研工作,鼓勵相關人員積極開展課題申報工作。課題立項后，各二級學院、處（室）要督促課題主持人按照研究目標和完成時限，組織課題組成員保質保量完成研究任務。
(二)自治區教育廳和兵團教育局根據課題申報情況,聯合組織開展立項評審，及時公示評審結果，公布立項課題名單,并根據研究進程開展中期檢查、結題評審和成果認定。對立項后無故中斷研究任務或不認真開展研究的課題主持人及所在學校將予以通報批評，并限制下一年度課題申報工作。
(三)本次課題研究工作采取分別申報、聯合評審的方式進行?！堵殬I教育研究課題申報表》(見附件2)需上報紙質版一式6份，同時提交課題匯總表(見附件3)1份,均要報送電子版。課題申報截止日期為2021年7月15日，逾期不再受理。
(四)聯系人及聯系方式: 張娜0997-6889265
電子郵箱: 1607580685@qq.com
附件:1.職業教育研究課題指南(2021- -2022 年度)
指南.docx
2.職業教育研究課題申報表附件2-3課題申報表及匯總表.doc
3.2021-2022年度職業教育研究課題匯總表
阿克蘇職業技術學院科研處
2021年6月22日